Búsqueda de formación en red: Bases de Datos (1)

Mucha de la información científica de la red se encuentra colgada en repositorios y bases de datos. En los siguentes post describiremos las más importantes distinguiendo entre públicas y privadas. Para consultarlas lo más eficaz es recurrir a buscadores se bases de datos. 

De entre los distintos recursos para realizar búsquedas en las bases de datos públicas destacamos los tres siguientes:

 
Infomine:
Buscador de contenido educativo universitario. Busca entre artículos de revistas, listas de correo, web científicas, directorios de investigadores, libros electrónicos...

Posee un navegador por palabras clave. En la opción otras fuentes de búsqueda, podemos consultar en varios buscadores y metabuscadores, índices, grupos de noticias. Es para búsquedas en inglés.

Dirección: http://infomine.ucr.edu/ 

Scirus: 

Es otro buscador científico, incluye más de 400 millones de items científicos indexados, revisa revistas, webs, patentes, courseware, repositorios y servidores de material preimpreso.

Entre los filtros de búsqueda, puedes pedir que sólo sean determinados formatos (pdf, blog...), además permite exportar una lista con los resultados de la búsqueda.

Se puede buscar en inglés y en español.

Dirección: http://www.scirus.com/

 

Complete Planet

Es un buscador de bases de datos, en la página principal aparecen catalogados por temáticas, puedes buscar en todas las bases de datos, o consultar determinadas bases de datos directamente a través de sus índices.

Se recomienda buscar en inglés.

Dirección: http://completeplanet.com/

Búsqueda de formación en red: Proceso de búsqueda

Internet se ha convertido con los años en la principal fuente de información. La cantidad y diversidad de páginas dedicadas a la producción, recopilación, publicación y difusión es tal que se calcula que es imposible llevar un índice de la información que contiene.

Sin embargo, el potencial como fuente de investigación de la red se encuentra desaprovechado. 

La mayoría de la gente sólo utiliza un motor de búsqueda (google) e invierte más tiempo del necesario para buscar del necesario.

CÓMO BUSCAR

Generalmente, pensamos que el proceso de búsqueda empieza en el momento en que entramos en internet y termina cuando cerramos el ordenador, pero no es así. El proceso de búsqueda se divide en tres fases: Prebúsqueda, búsqueda y postbúsqueda.

PREBÚSQUEDA

La fase de prebúsqueda describe el momento de la planificación de la búsqueda. En esta fase debemos definir claramente lo que queremos buscar y en qué lugares podemos buscarlo. Realizar esta fase correctamente nos ahorrará mucho tiempo una vez comencemos con nuestra búsqueda, pues tendremos bien claro dónde dirigir nuestros esfuerzos.

Para realizar esta planificación es conveniente responder las siguientes preguntas:

• ¿Para que necesito la información?: Establece los objetivos de tu búsqueda.
• ¿Sobre qué necesito la información?: Descompón los conceptos de tú demanda y establece relaciones.
• ¿Dónde puedo encontrar información?
• ¿Cuánta información necesito?
• ¿De cuánto tiempo dispongo para encontrarla?

Con el objeto de responder estos interrogantes pueden ser útiles las siguientes técnicas: Realizar tormentas de ideas, componer mapas de contenidos, preguntar a otras personas, organizar carpetas para los diferentes conceptos….

BÚSQUEDA

Durante la fase de búsqueda realizamos la exploración de las páginas y selección de la información que necesitamos. En esta fase debemos responder a las siguientes preguntas:

• ¿Es fiable esta página o artículo?
• ¿Comprendo las ideas?
• ¿Puedo utilizarlo en mi trabajo?
• ¿Cómo afecta este recurso a mi búsqueda?: Si el recurso proporciona más caminos de búsqueda o afecta al plan establecido en el punto anterior.
• ¿Tengo toda la información que necesito?

Esta fase requiere un gran esfuerzo de análisis  de la información seleccionada y una buena organización para no perder información importante.

POSTBÚSQUEDA

En esta fase se realiza la estructuración de la información en torno a mi esquema de trabajo, decidiendo el orden adecuado para presentarlo. Es conveniente responder a las siguientes preguntas:

• ¿Cómo encaja la información en mi trabajo?
• ¿Cuál es el orden correcto de exposición?
• ¿Qué relaciones puedo establecer entre las informaciones?

En este punto también puede ser beneficioso compartir las ideas con otros.

En siguientes entregas realizaremos un repaso por las principales fuentes de información para la búsqueda de publicaciones científicas.

Diario eTutor (1)

Hola a todos,

Parece que lo único que escribo últimamente son post de regreso al blog, pero está siendo un año muy, muy movido.

En Septiembre estuve ocupado poniendo al día mi curriculum y arrancando mi proyecto de doctorado, a lo que se sumé, en octubre el hecho de encontrar trabajo en Madrid. Actualmente estoy trabajando de elaborador de constenidos elearning para una empresa del sector. Huelga decir que encontrar trabajo en mi campo, tal y como están las cosas en España ahora mismo, es una suerte.

Con el ajetreo de ajustarme a mi nuevo puesto de trabajo y tratar de cumplir los plazos autoimpuestos de cara a mi proyecto de investigación, apenas he tenido tiempo que dedicar al blog, cosa que cambiará a partir de ahora. He hecho una planificación bastante rigurosa y tengo post en la recámara, así que espero que no se vuelva a quedar parado y pueda hacer un par de entradas a la semana.

A la tercera va la vencida!

Prezi Y Camtasia

Ya os he hablado en post anteriores de mi intención de empezar a trabajar con videotutoriales. En esta entrada os voy a hablar de los dos programas que voy a utilizar para crearlos: Prezi y Camtasia.

Prezi es una aplicación web para la creación de presentaciones animadas. Su uso es bastante intuitivo y permite hacer cosas tan chulas como esta:

Por supuesto para la creación de presentaciones didácticas es necesario que estas sean más estáticas que la del vídeo, pero dejemos los consejos prácticos de Prezi para más adelante.

El segundo programa que voy a utilizar se llama Camtasia estudio. Es un programa que sirve para grabar la pantalla de nuestro ordenador. Camtasia nos permite grabar sonidos a través del micrófono del Pc. 

El programa es de pago, aunque tiene un periodo de prueba gratuita. Existen alternativas que no son de pago, pero he optado por este programa porque lo utilicé durante el máster de TIC.

Espero que veáis los resultados pronto, empezaré creando videotutoriales sobre los post de "Desmontando Moodle" que ya he realizado.

Vuelta de Vacaciones

Tras unas semanas de vacaciones vuelvo a poner en marcha el blog. Durante este tiempo he tenido tiempo de pensar en que aspectos de lo que llevo hecho son mejorables.

Estoy relativamente satisfecho de cómo está funcionando la sección de reseñas de videojuegos educativos y la idea del tema del mes. Sin embargo la sección "Desmontando Moodle" no me termina de convencer. Para mejorar la calidad de los post he pensado en cambiar el formato y crear videotutoriales. Los programas que he decidido utilizar para ello serán presentados en un post próximamente.

Además a partir de ahora aumentará el número de artículos de reflexión, al estilo de los que realizaba al principio, el primero de ellos lo dedicaré al gLeraning cerrando con esto el mes dedicado a los videojuegos.

Por último añadiré al blog artículos de opinión y entradas de diario, describiendo el día a día de la creación de la página de cursos online gratuitos etutor .

Espero que los cambios introducidos sean de vuestro agrado.

Nos leemos.

JUEGOTECA (3): EL CUERPO HUMANO

Nombre: El Juego Del Cuerpo Humano

Edad: 8-12 Años.

Dificultad: Media. 

Descripción: El juego está narrado por una voz infantil, que nos irá dando instrucciones para su manejo. Tenemos a elegir entre dos temas, músculos o huesos. Una vez elegida la opción la voz nos irá proponiendo distintos músculos o huesos para que los identifiquemos, con animaciones y efectos de sonido motivadores. Si nos equivocamos de localización, el programa nos informa de la respuesta correcta.

Opinión Personal: Técnicamente el juego es bastante completo, para tratarse de un juego educativo gratuito, al incluir voces, efectos de sonido, animaciones y menús interactivos. Puede ser utilizado como complemento de la unidad del cuerpo humano de primaria, como actividad de repaso.

Acceso: El juego, patrocinado por Cajastur, es completamente gratuito y puede ser jugado desde la siguiente página web.

JUEGOTECA (2): LA CARRERA DE LAS RANAS ORTOGRÁFICA

Nombre: La Carrera De Las Ranas Ortográfica.

Edad: 8-12 Años.

Dificultad: Baja. 

Descripción: El juego simula una carrera de ranas, el jugador deberá responder si las palabras que aparecen en pantalla están bien o mal escritas, si la respuesta es correcta la rana avanzará, cuantas más rápido respondas correctamente a las palabras mejor quedará tu rana en la carrera. 

Opinión Personal: Se trata de un juego muy sencillo, pero que puede resultar útil para motivar a aquellos alumnos que tengan dificultades con la ortografía, en realidad no se trata más que de integrar una interfaz interactiva en el ejercicio típico de corregir las palabras que están mal. Los profesores pueden integrarlo en el campus virtual de asignatura y recomendar a sus alumnos que jueguen y compartan sus puntuaciones. 

Acceso: El juego es completamente gratuito y puede ser jugado desde la siguiente página web, en el portal Vedoque también existe una versión del juego con preguntas de matemáticas.